D&P 英文故事書、繪本教學:帶領幼兒走進更大的世界

為什麼帶有繪畫的英文故事書能讓繪本教學生動有趣?

目前社會上有一種很流行的兒童教學方式:繪本教學,這種教學方式應用很廣泛,特別是非常普遍地應用於兒童英語教學環節。什麼是繪本教學呢?就是教師以圖文並茂的繪本教材,也就是用帶有繪畫的英文故事書,用講故事的方式教授兒童英語,寓教於樂,讓兒童在聽故事的過程中學會和掌握英語。 擔任繪本教學的老師,都是教學經驗豐富、充分了解兒童心理的優秀教師,有些是以英語為母語的外教,他們運用豐富的技巧,通過對帶有繪畫的英文故事書生動形象地講解,讓兒童通過聽故事和複述故事的方式很自然地學習和掌握英語,提高英語聽說能力。在繪本教學過程中,加入複述故事這一環節,可以極大地提高兒童講英語的能力,同時可以增強兒童的自信心,鍛煉他們與人溝通和交往的能力。另一方面,通過複述英文故事書中的故事,可以讓兒童充分理解故事內容。繪本教學選擇的教材,其內容非常適合兒童學習和理解,故事本身不僅生動有趣,通常都是些極富教育意義的小故事,這樣,兒童又可以通過故事內容,學習到知識,或是做人的道理。 繪本教學最大的優點就是通過帶有繪畫的英文故事書,非常形象地刺激兒童大腦的視覺功能區域,是兒童的右腦得到充分的發育。英文故事書中的圖畫與相關的文字內容緊密結合,又使兒童的左右腦建立相應的聯繫,讓兒童的大腦得以充分全面的發展。因為繪本教學使用的英文故事書,不僅圖畫精美,語言也同樣精彩。繪本教學即不是單純的識字朗讀,也不是簡單的圖片瀏覽,而是圖片和文字的有機結合,如果僅僅是識字、朗讀,會讓原本生動的繪本教學失去其趣味性和吸引力,難以吸引兒童對學習英語的渴望。 在繪本教學過程中,通常並不需要對英文故事書中的內容進行精度分析,只要能夠引起孩子學習英語的興趣,能夠把書中的圖片和文字內容結合起來,了解其含義就可以了。參加繪本教學的孩子,通常年齡都比較小,只要他們學習以後,能夠用自己的語言,大體上複述故事內容就已經很好了,不必像成年人那樣對文字內容做那麼多句法、篇章結構等分析。 繪本教學對兒童的影響,就如同潤物細無聲的春雨,會在不知不覺中讓兒童學會英語,在潛移默化中改變孩子的性格、品德,在不斷的於他人交流過程中,逐漸懂得做人的道理,並養成良好的生活習慣。 在繪本教學過程中,老師和學生會形成充分的互動,學生之間也會有充分的交流。這種教學方式,是符合科學規律的先進教學方法,有繪畫的英文故事書能讓繪本教學變得生動有趣,可以培養兒童學習英語的興趣,可以極大地提高兒童學習英語的效率,還可以培養兒童優良的品質,可謂是一舉多得,得到了廣大家長的一致好評。